天乐斋随笔之三十五
录入时间：2022/6/14 10:41:47
臨摹是一個漫長的過程
不管習書還是學畫，對于初學者而言臨摹是一個漫長的過程。
臨摹是爲了學習技法，得到古人的經驗。因此，臨摹不是最終的目的。最終的目的是創新，畫出或寫出自己的風格。但是，爲了這個創新，就首先必须去临摹。所以臨摹是方法，是步入書畫藝術殿堂的必由之路。縱觀歷代，幾乎所有大家,首先都是臨摹的高手。例如張大千爲了學習傳統人物畫的精髓，住敦煌3年，摹300多壁畫，借古開今。例如吴昌碩一生臨《石鼓文》，開一代書風之先河,成爲海派藝術的先。
臨摹是爲了創新，臨摹會給創新打下基礎。所以臨摹是源泉，創新是放飛。如果不臨摹就想創新，那就成爲無本之木和無源之水，你的創新不會成功。
爲了盡快獲得古人的精神和技法,初習者必须静下心來,細心觀察,反復訓練。還要熟記字形、皴法、筆意、神韵、風格、面目。小到每一個筆畫，大到整件作品的章法都要會于心，行之于筆端。這樣才能叫“入畫”或“入帖”。有了這些本领之後，才有可能追求意臨。根據自己的理解，化古人爲自己，由“似”逐步變成“似與不似”。最後完成自己的創新與創造。
因此，臨摹可以分成三個階段:第一階段爲“對臨”，指直接對照古人的作品臨摹。第二階段爲“意臨”，指根據自己的理解，看着古人的畫或帖，開始有意識，有所選擇的臨摹。第三階段才是“背臨”，背臨是在熟記古人風格、神韵的基礎上，背對古人、背對範本，繼而再現出古人的神采和風格，同時也渗入了自己的藝術取向、個人的精神面貌。此時的背臨已經不是古人的简單重復，也不是範本的简單復制。而很可能是一件新作品誕生的前夜。
背臨才是創新的開始，是自己起飛前的準備。
當你了解了術學習和藝術創作的這個過程之後,你就會特别關注導師爲你設計創作練習稿的過程。每一位導師爲學生開出的創作練習稿，都是教師向您透露由臨摹到創作訊息的過程。這其中就反映着、考驗着教師自身的臨摹水平和創新能力。
教師的深入淺出、潜移默化和循循善誘的教育,對學生的學習和創新至關重要。這就應了一句俗話，什樣的老師就會带出什樣的學生。